IEM Paul-Dupas, modèle d'intégration sociale et d'écologie

Il est des établissements scolaires qui méritent d'être mis en avant, plus que d'autres. Une action caritative, une manifestation culturelle, une performance sportive peuvent mériter une mise en exergue Seulement là, il s'agit de tout un état d'esprit, un mode de fonctionnement, une démarche.

L’institut d’éducation motrice Paul-Dupas, plus connu sous le nom de l’IEM du Vent de bise – appellation due à son implantation dans le quartier du même nom – est une structure existant depuis 1966 qui dépend de l'Association des paralysés de France. Elle accueille en son sein une centaine d’élèves de la maternelle au lycée en situation de handicap moteur et offre un suivi éducatif, une prise en charge médicale, paramédicale et psychosociale. Elle propose un enseignement général en intégration ou adapté, ainsi qu’une première formation professionnelle. Particularité de l’IEM, son incorporation dans une école de quartier. Valides et non valides se croisent et se côtoient constamment, ce qui favorise encore un peu plus l’intégration sociale de l’enfant. Comme le martèle Marc Witczak, directeur de l’IEM et du groupe scolaire Berteloot : « la structure a été créée en ce sens, l’intégration est notre raison d’être ». Modèle en matière d’intégration sociale et professionnelle - l’établissement propose des formations professionnelles sur place dans les métiers de l’impression, de la vente, de publication assistée par ordinateur, de secrétariat, de l’horticulture et de l’hôtellerie – IEM Paul-Dupas se distingue également par ses velléités écologiques.

École écolo
Depuis 2009, il participe au programme éco-école, label décerné aux écoles élémentaires, collèges et lycées s’engageant vers un fonctionnement éco-responsable et intégrant le programme international d'éducation à l'environnement et au développement durable.
Marc Witczak explique la démarche : « Il s’agit pour nous de développer au sein de l’établissement les six thèmes que préconise le programme pour l’obtention du sésame, à savoir la biodiversité, les déchets, l'eau, l'énergie, l’alimentation et la mise en place d'actions de solidarité. Nous avons installé un récupérateur d’eau l’an passé et actuellement, nous travaillons sur la gestion des déchets. Notre participation nous permet de disposer d’outils pédagogiques, un cahier des charges et des conseils pratiques qui nous ont aidés par exemple à dresser un bilan énergétique du bâtiment ».
Mais la structure n’a pas attendu l’adhésion à cette démarche pour se pencher sur les questions d’écologie. Dès 1999, la construction d’un labyrinthe végétal ouvrait la voie. 600 mètres linéaires, 20 000 saules tressés, une bambouseraie, des sculptures ainsi que des carrés potagers à disposition des parents et, à l’entrée, une éolienne… la problématique énergie fait depuis longtemps partie intégrante du fonctionnement de l’école. Autre thème abordé cette année, la biodiversité via l’implantation de ruches.

Des abeilles à l’école
Amener des abeilles dans l’établissement était une évidence. « Les abeilles sont bonnes pour nos plantes et réciproquement », explique Marc Witczak. « Nous avons mis l’accent sur la plantation d’arbres et arbustes mellifères et installé une pergola pour qu’elles puissent s’abriter ». Cette sensibilisation à la cause apicole n’est pas prise à la légère. Deux professeurs, Alain Devillers et Jérôme Bocquillon ainsi qu’un éducateur spécialisé, Frédéric Tanchon, participent depuis janvier à une formation organisée par le syndicat artésien d’apiculture au sein du lycée agricole de Tilloy-les-Mofflaines, de façon à s’occuper des sentinelles de l’environnement du mieux possible. Quotidiennement, affublé de son costume d’apiculteur, un petit groupe d’élèves observe, alimente, bichonne ses abeilles, en attendant les premières récoltes. Les hyménoptères rencontrent un vif succès auprès des élèves, « tout le monde veut les voir », lance M. Witczak. Certains ont même décidé de faire de l’abeille leur projet professionnel, c’est le cas de Thomas, élève en horticulture. Il aura la charge de présenter les deux ruches aux autres classes et au public lors de l’inauguration officielle. Ce sera le 12 juin lors des Biofolie’s, douzième édition, sorte de journée portes ouvertes et temps fort de l’année scolaire où l’ensemble des travaux sera présenté. Spectacles, atelier maquillage bio, troc de plantes avec les Jardiniers de France, orchestre, jeux… l’ambiance se veut festive : la manifestation, si la météo est clémente, pourrait accueillir jusqu’à un millier de personnes.

A. Top
L'Écho du Pas-de-Calais n°109
Juin 2010